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    广东科技学院
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    广东科技学院创建于2003年,是国家教育部批准设立的一所以工学为主,管理学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的民办全日制普通本科院校,坐落于“历史文化和先进制造业名城”“粤港澳大湾区重要节点城市”──东莞,现有东莞南城和东莞松山湖两个校区。自办学以来,学校坚守“创百年学府,育产业精英”的办学目标,经过16年的发展,现已跻身广东省一流民办本科高校之列。2011年学校升格为本科院校,并更名为“广东科技学院”。2015年,学校取得学士学位授予权。2018年,学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估。2019年9月,学校松山湖校区启用,正式开启“一校两区”运行模式。学校两个校区总占地面积2000余亩,图书馆藏书310.85万册,教学仪器设备总值13039.90万元。目前,学校共有全日制在校生20760人,其中本科生18884人,占比90.96%。学校设有计算机学院、机电工程学院、财经学院、管理学院、外国语学院、艺术设计学院、继续教育学院、国际教育学院、创新创业学院、公共基础课部、思想政治理论课教学部等九院两部。学校以培养高素质应用型人才为己任,2019年共开设本科专业32个、专科专业18个,对接了东莞“十三五”规划重点建设的六大产业中的五大产业,积极服务于东莞及粤港澳大湾区经济建设。学校软件工程入选省级重点培育学科,软件工程、汽车服务工程、财务管理专业通过省级综合改革试点专业验收,服装设计与工程专业入选省级特色培育专业,网络工程专业通过IEET工程教育CAC认证,软件工程和网络工程专业顺利进入2019年广东省推荐申报国家级一流本科专业建设点名单。






    广东科技学院视觉传达专业培养目标:

    新媒体艺术方向专业面向网络广告、商业包装、影视媒体等设计部门一线岗位,培养德、智、体全面发展,掌握新媒体视觉设计所必备的广告策划与文案、网络广告设计、商业包装设计、现代媒体传播等理论专门知识,熟练掌握网络广告设计、现代商业包装印刷设计、现代媒体传播实际工作的基本技能和初步能力,在设计企业从事视觉传播方面的设计和管理工作的高素质技术应用型人才。

    平面设计方向专业面向广告、包装、书籍装帧、印刷等设计部门一线岗位,培养德、智、体全面发展,掌握视觉传达设计专业所必备的广告策划与文案、广告设计、包装设计、企业形象设计及策划等理论专门知识,熟练掌握广告设计、包装设计、企业形象设计以及品牌策划实际工作的基本技能和能力,在设计企业从事视觉传播方面的设计和管理工作的高素质技术应用型人才。



    视觉传达设计专业专插本考试大纲:

    平面构成考试大纲

    考试性质

    普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。《平面构成》是艺术设计专业的一门主要基础课,是现代设计基础的一个重要组成部分。该课程考核的目的是为了衡量学生是否理解、掌握平面构成的基本理论和构成方法,形式美法则的应用规律;衡量学生是否具备运用造型的基本元素,即点、线、面的造型能力和抽象构思以及创新思维能力;衡量学生是否掌握科学的设计方法,为将来的专业设计奠定坚实的基础。

    考试内容

    总体要求:考生应按本大纲的要求掌握二维形体与几何中形的本质区别,以及平面构成基本造型元素的形态、造型规律、形式美法则,以理性的方式思考和看待设计艺术应用合理的构成方式进行再次创造与排列,并在具体设计中得以表现。

    一、构成概述

    考试内容

    (1)构成的含义构成的解释

    (2)构成的起源与发展俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系

    (3)构成的分:依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同三类进行分类。

    考试要求

    1)理解构成的含义

    2)掌握构成主义理论体系俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系

    3)熟练掌握构成学依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同的三种分类。

    二、平面构成的造型元素

    考试内容

    1)点点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用

    2)线线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用

    3)面:面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用

    4)平面构成的形式美:统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和。

    考试要求

    1)理解掌握点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用

    2)理解掌握线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用

    3)理解掌握面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用

    4)熟掌握平面构成中统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和的形式美规律

    三、基本形与骨骼

    考试内容

    1)平面构成中的形态:形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负

    2)基本形:形的造型法、形的群化

    3)骨骼:骨骼的基本分、骨骼的变化、骨骼的辅助手段

    考试要求

    1)理解掌握平面构成中的形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负

    2)熟掌握平面构成中的形的造型法、形的群化

    3)熟掌握平面构成中骨骼的基本分、骨骼的变化、骨骼的辅助手段

    四、平面构成的基本形式

    考试内容

    1)重复构成:重复构成的特征、重复构成的形式、重复构成在设计中的

    2)渐变构成:渐变构成的特征、渐变构成的形式、渐变构成在设计中的

    3)特异构成:特异构成的特征、特异构成的形式、特异构成在设计中的

    4)射构成:发射构成的特征、发射构成的形式、发射构成在设计中的用。

    5)比构成:对比构成的特征、对比构成的形式、对比构成在设计中的用。

    6)密集构成:密集构成的特征、密集构成的形式、密集构成在设计中的用。

    7)空构成:平面构成空间概念、平面上形成空间的因素、矛盾空间、矛盾空间在现代设计中的应用。

    考试要求

    1)熟掌握重复构成的特征、重复构成的形式、重复构成在设计中的

    2)熟掌握渐变构成的特征、渐变构成的形式、渐变构成在设计中的

    3)熟掌握特异构成的特征、特异构成的形式、特异构成在设计中的

    4)熟掌握发射构成的特征、发射构成的形式、发射构成在设计中的用。

    5)熟掌握对比构成的特征、对比构成的形式、对比构成在设计中的用。

    6)熟掌握密集构成的特征、密集构成的形式、密集构成在设计中的用。

    7)熟掌握平面构成空间概念、平面上形成空间的因素、矛盾空间、矛盾空间在现代设计中的应用。

    考试形式及试卷结构

    一、考试形式

    闭卷、笔试。考试时间为120分钟,试卷满分为100,试卷的印刷必须使用较厚一些的白色纸张,学生携带黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、尺规作答

    二、试卷内容比例

    构成概述 10%

    平面构成的造型元素       约30%

    基本形与骨骼 25%

    平面构成的基本形式       约35%

    三、试卷题型比例

    选择题 20%

    名词解释 10%

    构图手绘 30%

    主题创意手绘 40%

    四、试卷难易度比例

    试题按其难度分为容易、中等题、难题,三种试题分值的比例为352

    参考书目

    平面构成》(第版),郭宜章,郑家桢编,中国青年出版社,20157 1版。


    图形创意考试大纲

    考试性质

    普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。《图形创意》是艺术设计专业的一门主要基础课,是现代设计基础的一个重要组成部分。该课程考核的目的是为了衡量学生是否理解、掌握图形创意设计的基本理论和方法,创意性思维的应用规律;衡量学生是否具备运用创意性思维进行图形设计能力和抽象构思能力;衡量学生是否掌握科学的设计方法,为将来的专业设计奠定坚实的基础。

    考试内容

    总体要求:考生应按本大纲的要求掌握图形与创意的基本概念,以及图形创意设计中具体的思维方式、创意方法,以理性的方式思考和看待设计艺术应用合理的创意性思维方式进行再次图形创造,并在具体设计中得以表现。

    一、图形创意概述

    考试内容

    (1)图形创意的概念。

    (2)图形的创意观。

    考试要求

    1)理解图形创意的含义

    (2)理解图形创意观。

    二、创意图形的元素

    考试内容

    1)创意图形的基本元素

    (2)创意图形的辅助元素

    (3)创意图形中的色彩

    考试要求

    1)理解掌握图形创意中点线面基本元素的运用。

    (2)理解掌握图形创意中辅助元素的运用。

    (3)熟掌握图形创意中色彩的运用。

    图形设计的思维模式

    考试内容

    1)图形创意思维的概念

    2)图形创意思维的特征

    3)图形创意的思维方式

    考试要求

    1)熟掌握图形创意思维的概念

    2)熟掌握图形创意思维的特点

    3)熟掌握图形创意思维的表现方法

    图形创意的具体表现

    ⒈ 考试内容

    1)相似图形表现方法在设计中的用。

    2)置换图形表现手法在设计中的用。

    3)同构图形表现方法在设计中的用。

    4)矛盾图形表现手法在设计中的用。

    5)共生图形表现手法在设计中的用。

    6)积聚图形表现手法在设计中的用。

    7)异影图形表现手法在设计中的用。

    8)延异图形表现方法在设计中的用。

    ⒉ 考试要求

    1)熟练掌握相似图形表现手法

    2)熟练掌握置换图形表现方法

    3)熟练掌握同构图形表现方法

    4)熟练掌握矛盾图形表现手法

    5)熟练掌握共生图形表现手法

    6)熟练掌握积聚图形表现手法

    7)熟练掌握异影图形表现手法

    8)熟练掌握延异图形表现手法

    考试形式及试卷结构

    一、考试形式

    闭卷、笔试。考试时间为90分钟,试卷满分为100,试卷的印刷必须使用较厚一些的白色纸张(由考试组织部门提供),学生携带黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、尺规、彩铅或者马克笔作答

    二、试卷内容比例

    图形创意概述 约占10%

    图形创意方法 约占25%

    图形思维表现 约占35%

    图形创意应用 约占30%

    三、试卷题型比例

    选择题 20%

    简答题 10%

    图形创意手绘表现 30%

    主题图形创意手绘表现 40%

    四、试卷难易度比例

    试题按其难度分为容易、中等题、难题,三种试题分值的比例为352

    参考书目

    图形创意》,刘佳,刘春景孙德波,东北大学出版社,20161 1版。

    转载自广东科技学院招生信息网






    广东科技学院环境艺术设计专业培养目标:

    景观设计方向专业面向环境艺术设计、园林景观艺术设计、展览展示等设计机构一线岗位,培养德、智、体、美全面发展、心理健康,掌握环境设计专业所必备的基础理论知识与专业技能,具有创新创业能力,能在设计企业从事环境设计的相关工作、项目管理及经营工作的高素质技术应用型人才。

    室内设计方向本专业面向环境艺术设计、室内外空间装修装饰设计、展览展示等设计机构一线岗位,培养德、智、体、美全面发展、心理健康,掌握环境设计专业所必备的基础理论知识与专业技能,具有创新创业能力,能在设计企业从事环境设计的相关工作、项目管理及经营工作的高素质技术应用型人才。





    环境设计专业专插本考试大纲:

    《快速表现技法》考试大纲

    Ⅰ考试性质

    普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。《快速表现技法》是环境设计专业的一门重要专业必修课程之一。该课程考核的目的是为了衡量学生理解、掌握快速表现技法的设计绘画制图。该课程涉及到理论和实际操作两部分,一方面是学生对于透视理论、室内外设计风格特点等多方面掌握等,考试可以通过小题目如单体或小组合、室内空间设计进行考核;另一方面是对材质表现、笔法技巧、整体效果表现能力的考核。

    Ⅱ考试内容

    考生应按本大纲的要求了解《快速表现技法》中授课内容的第二、三、六章,这三章均为考核重点。主要考察内容是家具组合绘制和整体空间绘制。装饰配件绘制部分虽为非重点内容,但是作为室内常用物体,在考试中会出现一小部分。

    一、透视、线条与上色技法

    ⒈ 考试内容

    把握空间透视点的选择与控制,并且依照透视规律正确绘制家具效果图,从透视、比例、人体工程学、材质、功能表现等方面进行考核。上色技法对于绘制出的成品家具尤其重要,通过上色后的材质快速表现,可以直接反映出物体与材料的特性,从而产生近似真实的视觉感知。

    ⒉ 考试要求

    重点掌握室内透视原理中的透视概念、平行透视、成角透视。上色技法中的单色立体感与明暗表现、多色立体感与明暗表现。

    居住空间陈设与效果图着色

    ⒈ 考试内容

    通过居住空间各个陈设单体手绘训练的基础上再进行家居组合体的设计,掌握居住空间各个陈设单体和组合体的绘制方法和绘制技巧,通过各陈设元素单体的组合来完善整体家居环境设计,培养表现能力、提升审美品味与设计内涵。利用上色时注意色彩的秩序关系,突出主体,背景空间层次要明确。根据表现意图进行色彩调整,注意色彩冷暖对比和局部微妙的色彩变化,使主体更加生动。

    ⒉ 考试要求

    主要在绘制单体家具的基础上做一些详细的家具搭配组合体,灯具与居住空间的线稿与着色,绘制过程中要注意画面的空间层次、虚实关系进行统一调整,同时要把环境色因素考虑进去。

    三、空间整体方案:平面图、立面图与效果图

    ⒈ 考试内容

    整体空间的绘制主要体现在平面图、立面图与效果图上,通过平面图到空间的构建训练。绘制平面图、立面图和效果图需要确定比例,画出平面轮廓及主要分隔线,再使用色彩工具着色,丰富画面整体效果。

    ⒉ 考试要求

    绘制室内空间效果图的过程中,首先要注重空间物体之间的尺寸比例,然后再着色画出室内装饰的材质纹理,整个画面的色调要保持统一,适当运用对比色调表现局部关系。最后要注重整体画面的完整性。

    Ⅲ 考试形式及试卷结构

    一、考试形式

    闭卷、笔试。考试时间为90分钟,试卷满分为100分。

    二、试卷内容比例

    绘图的透视知识                                 约占30%;

    绘图的尺寸比例                                 约占30%;

    绘图的色彩协调统一                                        约占40%。

    三、试卷题型比例

    绘图题

    家具单体                 20%

    景观小品                 30%

    空间整体效果绘制           50%

    四、考试工具

    A3绘图纸(由考试组织方提供)、铅笔、针管笔、水彩、马克笔、彩铅、尺规等绘图画具由学生本人自带。

    参考书目

    《手绘效果图表现技法》,魏丽,庞勇奇,闫谨主编,武汉大学出版社,2015年6月第1版。


    平面构成考试大纲

    Ⅰ考试性质

    普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。《平面构成》是艺术设计专业的一门主要基础课,是现代设计基础的一个重要组成部分。该课程考核的目的是为了衡量学生是否理解、掌握平面构成的基本理论和构成方法,形式美法则的应用规律;衡量学生是否具备运用造型的基本元素,即点、线、面的造型能力和抽象构思以及创新思维能力;衡量学生是否掌握科学的设计方法,为将来的专业设计奠定坚实的基础。

    Ⅱ考试内容

    总体要求:考生应按本大纲的要求掌握二维形体与几何中形体的本质区别,以及平面构成基本造型元素的形态、造型规律、形式美法则,以理性的方式思考和看待设计艺术。应用合理的构成方式进行再次创造与排列,并在具体设计中得以表现。

    一、构成概述

    ⒈ 考试内容

    (1)构成的含义:构成的解释。

    (2)构成的起源与发展:俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。

    (3)构成的分类:依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同三类进行分类。

    ⒉ 考试要求

    (1)理解构成的含义。

    (2)掌握构成主义理论体系俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。

    (3)熟练掌握构成学依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同的三种分类。

    二、平面构成的造型元素

    ⒈ 考试内容

    (1)点:点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。

    (2)线:线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。

    (3)面:面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。

    (4)平面构成的形式美:统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和。

    ⒉ 考试要求

    (1)理解掌握点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。

    (2)理解掌握线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。

    (3)理解掌握面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。

    (4)熟练掌握平面构成中统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和的形式美规律。

    三、基本形与骨骼

    ⒈ 考试内容

    (1)平面构成中的形态:形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。

    (2)基本形:单形的造型法、单形的群化。

    (3)骨骼:骨骼的基本分类、骨骼的变化、骨骼的辅助手段。

    ⒉ 考试要求

    (1)理解掌握平面构成中的形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。

    (2)熟练掌握平面构成中的单形的造型法、单形的群化。

    (3)熟练掌握平面构成中骨骼的基本分类、骨骼的变化、骨骼的辅助手段。

    四、平面构成的基本形式

    ⒈ 考试内容

    (1)重复构成:重复构成的特征、重复构成的形式、重复构成在现代设计中的应用。

    (2)渐变构成:渐变构成的特征、渐变构成的形式、渐变构成在现代设计中的应用。

    (3)特异构成:特异构成的特征、特异构成的形式、特异构成在现代设计中的应用。

    (4)发射构成:发射构成的特征、发射构成的形式、发射构成在现代设计中的应用。

    (5)对比构成:对比构成的特征、对比构成的形式、对比构成在现代设计中的应用。

    (6)密集构成:密集构成的特征、密集构成的形式、密集构成在现代设计中的应用。

    (7)空间构成:平面构成空间概念、平面上形成空间的因素、矛盾空间、矛盾空间在现代设计中的应用。

    ⒉ 考试要求

    (1)熟练掌握重复构成的特征、重复构成的形式、重复构成在现代设计中的应用。

    (2)熟练掌握渐变构成的特征、渐变构成的形式、渐变构成在现代设计中的应用。

    (3)熟练掌握特异构成的特征、特异构成的形式、特异构成在现代设计中的应用。

    (4)熟练掌握发射构成的特征、发射构成的形式、发射构成在现代设计中的应用。

    (5)熟练掌握对比构成的特征、对比构成的形式、对比构成在现代设计中的应用。

    (6)熟练掌握密集构成的特征、密集构成的形式、密集构成在现代设计中的应用。

    (7)熟练掌握平面构成空间概念、平面上形成空间的因素、矛盾空间、矛盾空间在现代设计中的应用。

    Ⅲ 考试形式及试卷结构

    一、考试形式

    闭卷、笔试。考试时间为120分钟,试卷满分为100分,试卷的印刷必须使用较厚一些的白色纸张,学生携带黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、尺规作答。

    二、试卷内容比例

    构成概述              约占10%

    平面构成的造型元素       约占30%

    基本形与骨骼         约占25%

    平面构成的基本形式       约占35%

    三、试卷题型比例

    选择题     占20%

    名词解释    占10%

    构图手绘   占30%

    主题创意手绘    占40%。

    四、试卷难易度比例

    试题按其难度分为容易、中等题、难题,三种试题分值的比例为3:5:2

    参考书目

    《平面构成》(第一版),郭宜章,郑家桢编,中国青年出版社,2015年7 月 第1版。

    转载自广东科技学院招生信息网






    广东科技学院产品设计专业培养目标:

    本专业面向粤港澳大湾区尤其是东莞地区家具产品设计企业、文化创意产品设计企业、家居产品设计企业一线需要,培养爱国、爱党、守法、有良好道德的合格公民,德智体美劳全面发展,重应用、重技术,能解决产品设计具体问题,有较强的产品创意与策划、产品设计与表现、产品模型结构设计与制作等专业能力和一定的创新精神、创业意识的高素质复合应用型人才。



    产品设计专业专插本考试考试大纲:

    平面构成考试大纲

    Ⅰ考试性质

    普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。《平面构成》是艺术设计专业的一门主要基础课,是现代设计基础的一个重要组成部分。该课程考核的目的是为了衡量学生是否理解、掌握平面构成的基本理论和构成方法,形式美法则的应用规律;衡量学生是否具备运用造型的基本元素,即点、线、面的造型能力和抽象构思以及创新思维能力;衡量学生是否掌握科学的设计方法,为将来的专业设计奠定坚实的基础。

    Ⅱ考试内容

    总体要求:考生应按本大纲的要求掌握二维形体与几何中形体的本质区别,以及平面构成基本造型元素的形态、造型规律、形式美法则,以理性的方式思考和看待设计艺术。应用合理的构成方式进行再次创造与排列,并在具体设计中得以表现。

    一、构成概述

    ⒈ 考试内容

    (1)构成的含义:构成的解释。

    (2)构成的起源与发展:俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。

    (3)构成的分类:依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同三类进行分类。

    ⒉ 考试要求

    (1)理解构成的含义。

    (2)掌握构成主义理论体系俄国构成主义、荷兰风格派、结构主义、达达主义、包豪斯与构成艺术产生与发展的关系。

    (3)熟练掌握构成学依据表达主题不同、基本造型方法的不同、构成现象受到刺激物的不同的三种分类。

    二、平面构成的造型元素

    ⒈ 考试内容

    (1)点:点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。

    (2)线:线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。

    (3)面:面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。

    (4)平面构成的形式美:统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和。

    ⒉ 考试要求

    (1)理解掌握点的形态、性质、构成、错视以及在设计中的运用。

    (2)理解掌握线的形态、特征、构成、错视以及在设计中的运用。

    (3)理解掌握面的形态、构成、性格、组合、错视以及在设计中的运用。

    (4)熟练掌握平面构成中统一与变化、对称与平衡、节奏与韵律、对比与调和的形式美规律。

    三、基本形与骨骼

    ⒈ 考试内容

    (1)平面构成中的形态:形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。

    (2)基本形:单形的造型法、单形的群化。

    (3)骨骼:骨骼的基本分类、骨骼的变化、骨骼的辅助手段。

    ⒉ 考试要求

    (1)理解掌握平面构成中的形态的范畴、形态的种类、形态的派生、形态的正与负。

    (2)熟练掌握平面构成中的单形的造型法、单形的群化。

    (3)熟练掌握平面构成中骨骼的基本分类、骨骼的变化、骨骼的辅助手段。

    四、平面构成的基本形式

    ⒈ 考试内容

    (1)重复构成:重复构成的特征、重复构成的形式、重复构成在现代设计中的应用。

    (2)渐变构成:渐变构成的特征、渐变构成的形式、渐变构成在现代设计中的应用。

    (3)特异构成:特异构成的特征、特异构成的形式、特异构成在现代设计中的应用。

    (4)发射构成:发射构成的特征、发射构成的形式、发射构成在现代设计中的应用。

    (5)对比构成:对比构成的特征、对比构成的形式、对比构成在现代设计中的应用。

    (6)密集构成:密集构成的特征、密集构成的形式、密集构成在现代设计中的应用。

    (7)空间构成:平面构成空间概念、平面上形成空间的因素、矛盾空间、矛盾空间在现代设计中的应用。

    ⒉ 考试要求

    (1)熟练掌握重复构成的特征、重复构成的形式、重复构成在现代设计中的应用。

    (2)熟练掌握渐变构成的特征、渐变构成的形式、渐变构成在现代设计中的应用。

    (3)熟练掌握特异构成的特征、特异构成的形式、特异构成在现代设计中的应用。

    (4)熟练掌握发射构成的特征、发射构成的形式、发射构成在现代设计中的应用。

    (5)熟练掌握对比构成的特征、对比构成的形式、对比构成在现代设计中的应用。

    (6)熟练掌握密集构成的特征、密集构成的形式、密集构成在现代设计中的应用。

    (7)熟练掌握平面构成空间概念、平面上形成空间的因素、矛盾空间、矛盾空间在现代设计中的应用。

    Ⅲ 考试形式及试卷结构

    一、考试形式

    闭卷、笔试。考试时间为120分钟,试卷满分为100分,试卷的印刷必须使用较厚一些的白色纸张,学生携带黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、尺规作答。

    二、试卷内容比例

    构成概述              约占10%

    平面构成的造型元素       约占30%

    基本形与骨骼         约占25%

    平面构成的基本形式       约占35%

    三、试卷题型比例

    选择题        占20%

    名词解释       占10%

    构图手绘      占30%

    主题创意手绘    占40%。

    四、试卷难易度比例

    试题按其难度分为容易、中等题、难题,三种试题分值的比例为3:5:2

    参考书目

    《平面构成》(第一版),郭宜章,郑家桢编,中国青年出版社,2015年7 月 第1版。


    《产品设计表现》考试大纲

    考试性质

    普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。《产品设计表现》是产品设计专业的一门重要专业必修课程。该课程考核的目的是为了衡量学生理解、掌握产品设计表现的设计绘画制图。该课程涉及到理论和实际操作两部分,一方面是学生对于设计表达的语言、设计表达的基础等多方面掌握等,考试可以通过小题目如单体或小组合、产品综合设计进行考核;另一方面是对材质表现、空间透视、马克笔技巧、整体效果表现能力的考核。

    Ⅱ考试内容

    考生应按本大纲的要求了解《产品设计手绘与创意表达》中授课内容的第三、四、五章,这三章均为考核重点。主要考察内容是单体绘制和家具组合绘制。应用绘图基础、产品设计的形态创意和创造方法,在具体设计中得以表现。

    一、设计表达的语言

    ⒈ 考试内容

    (1)产品设计表达的概念和意义:概念和意义。

    (2)设计师的语言:设计领域的沟通工具和产品设计表达的特点。

    (3)产品设计表达的分类与应用。

    (4)手绘与设计流程。

    ⒉ 考试要求

    (1)理解产品设计表达的概念和意义。

    (2)掌握产品设计表达快速性、准确性、说明性、研究性、美观性的特点。

    (3)掌握概念性草图、理解性草图、结构性草图和效果草图四种不同阶段所体现出来的目的和性质不同的设计表达。

    (4)熟练掌握一系列步骤,并最终把一系列投入转变成一系列产出的活动过程。

    二、产品设计表达的内涵

    1.考试内容

    (1)产品设计草图:草图的概念。

    (2)草图的作用与功能。

    (3)草图的分类:设计草图、分析草图、优化草图。

    2.考试要求

    (1)理解草图的概念。

    (2)理解草图训练在设计思维启发和概念产生过程中的重要性。

    (3)掌握设计草图中的记录草图、分析草图和优化草图。

    三、设计表达的载体

    1.考试内容

    (1)手绘工具:笔类工具、纸类、辅助工具。

    (2)计算机辅助设计表达工具:硬件和软件。

    2.考试要求

    (1)掌握手绘工具中的勾线笔、马克笔、彩色铅笔、色粉、高光笔的特点和用法;掌握普通打印纸、马克笔专用纸、色卡纸、硫酸纸的不同用法。

    (2)掌握WOCAM电子绘图板和创意类、造型类、渲染类、工程类不同的软件。

    四、设计表达的基础

    1.考试内容

    (1)透视:透视原理、复杂形体的透视、表面与材质。

    (2)绘图方法:线、立方体、产品说明。

    2.考试要求

    (1)掌握透视要素中的一点透视、两点透视、三点透视。掌握光滑材质、磨砂材质、镀铬效果、玻璃、木材质的表现方法。

    (2)掌握线的不同构成方式;掌握投影与明暗的关系和马克笔的使用技巧的着色;掌握背景的归纳作用、箭头的说明作用、故事板。

    五、效果图表达方法

    1.考试内容

    (1)传统手绘效果图表达方法:电动切割机、咖啡机、户外三防手机。

    (2)计算机辅助效果图表达方法:自行车骑行头盔。

    2.考试要求

    (1)理解并掌握电动切割机、咖啡机等产品的绘制步骤。

    (2)在扎实的传统手绘技法之上,能够熟练的掌握计算机辅助设计表达的方法。

    Ⅲ 考试形式及试卷结构

    一、考试形式

    闭卷、笔试。考试时间为120分钟,试卷满分为100分,试卷的印刷必须使用较厚一些的白色纸张,学生携带黑色签字笔、2B铅笔、橡皮、马克笔作答。

    二、试卷内容比例

    设计表达的语言          约占10%

    产品设计表达的内涵        约占10%

    设计表达的载体        约占20%

    设计表达的基础         约占30%

    效果图表达方法         约占30%

    三、试卷题型比例

    选择题              占20%

    论述题            占20%

    单体手绘            占25%

    组合手绘            占35%。

    四、试卷难易度比例

    试题按其难度分为容易、中等题、难题,三种试题分值的比例为3:5:2。

    参考书目

    《产品设计手绘与创意表达》(第一版),张立昊主编,武汉大学出版社,2019年3月。

    转载自广东科技学院招生信息网






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